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　　秋天的風，帶著淡淡的果香。信豐縣嘉定鎮(zhèn)花園村文明實踐站里，不時傳來剪刀劃開紙張的沙沙聲。肖春蘭老師站在孩子們中間，布滿皺紋的手捏著剪刀，轉(zhuǎn)幾個圈就剪出一個大大的“囍”字——這是她陪伴村里留守兒童的第22個年頭。從退休那年起，她就把“課后輔導”變成了自己的“新工作”。

　　“這里離廣東近，年輕人都去那邊務工了，很多孩子就成了留守兒童。”肖春蘭一邊幫孩子扶正握筆姿勢，語氣里帶著心疼：“看著娃們沒人管，我心里不是滋味。當了一輩子老師，就想教他們一點東西，讓孩子們的課余生活豐富一些。”

　　22年來，肖春蘭的“公益課堂”從沒斷過：暑假里，她把孩子接到家里輔導作業(yè)；放學后，文明實踐站又成了“興趣小課堂”，口風琴的旋律、腰鼓的節(jié)奏常飄出墻外。提起肖春蘭，村民錢久通話里滿是贊許：“肖老師走到哪里，就服務到哪里，對孩子的成長非常關心。”“肖奶奶平時會教我們寫字、畫畫、剪紙，下午還會教打腰鼓。”信豐縣花園小學四年級學生錢美杏開心地說。

　　如今，77歲的肖春蘭依然為她的“公益課堂”忙碌著。“只要腿還能走、手還能動，我就會陪著這些娃。”她摸著身邊孩子的頭說道，“看著他們快樂長大，我的心里才踏實。”

　　22載春秋流轉(zhuǎn)，這名退休教師用無私付出，在鄉(xiāng)村里搭起一座“溫暖驛站”——她的堅守，不僅撫慰了留守兒童的心，更成了花園村一道動人的風景線。

信豐縣嘉定鎮(zhèn)花園村文明實踐站，77歲的肖春蘭老師和孩子們一起快樂歌唱。

指導孩子剪紙。