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　　夜幕降臨，安遠(yuǎn)縣西街壩燈火通明，四條栩栩如生的金色瑞龍?jiān)诤⒆觽兪种蟹v起舞，龍鱗在燈光下熠熠生輝。伴隨著激昂的鑼鼓聲，小舞龍手們踩著整齊的步伐，完成了一次精彩的瑞龍表演，現(xiàn)場響起陣陣掌聲。

　　這動人畫面，正是安遠(yuǎn)縣依托江西省“四個100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)行動，創(chuàng)新推出“非遺小傳人 童心舞瑞龍”文明實(shí)踐項(xiàng)目的生動縮影。自項(xiàng)目啟動以來，這樣充滿童趣與活力的非遺展演已舉辦43場，累計(jì)吸引觀眾3萬余人次。古老的瑞龍藝術(shù)，在孩子們稚嫩卻堅(jiān)定的步伐中，煥發(fā)出蓬勃的時代生機(jī)。

　　從小觀眾到“小龍人”

　　“注意節(jié)奏，膝蓋微彎，小碎步跟上……”在濱江廣場上，江西省“四個100”文化導(dǎo)師歐陽如新正耐心指導(dǎo)“小龍人”練習(xí)基本步法。這群被稱為“小龍人”的孩子，來自安遠(yuǎn)縣城各小學(xué)二至五年級，小可就是其中一員。幾個月前，他還是臺下張望的小觀眾，如今已成長為舞龍隊(duì)的小隊(duì)長。

　　“以前周末不是看電視就是玩手機(jī)，現(xiàn)在他總催著我早點(diǎn)送他去上瑞龍課。”小可媽媽欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子不僅身體更結(jié)實(shí)了，還經(jīng)常主動教同學(xué)動作，“前幾天他帶著鄰居家兩個孩子一起練‘蓋水波浪’，那股認(rèn)真勁兒，真讓我感動。”

　　這樣的轉(zhuǎn)變并非偶然。面對鄉(xiāng)村文化振興中非遺傳承的斷層危機(jī)，安遠(yuǎn)縣以文化導(dǎo)師為核心，推出了幼龍戲珠、小龍翻浪等情景化教學(xué)模式，將枯燥的基本功訓(xùn)練巧妙融入游戲，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。目前，全縣已組建4支穩(wěn)定的兒童舞龍隊(duì)，瑞龍逐漸融入孩子們的日常，大課間成了他們最愛的舞龍游戲時間，美術(shù)課上設(shè)計(jì)的卡通瑞龍化身隊(duì)旗，社區(qū)廣場上，“小龍人”隊(duì)伍已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　從旁觀者到共建者

　　在東生圍古老的圍屋里，“親子龍藝工坊”氣氛熱烈。歐陽如新被一群家長和孩子團(tuán)團(tuán)圍住，桌上鋪滿了竹篾、彩布和制作工具。

　　“打造瑞龍，最講究嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，篾片的長度與弧度，要嚴(yán)格按尺寸定制……”歐陽如新手把手教家長扎制龍身，從“扎龍骨”到“裱龍衣”，再到一片片粘貼龍鱗，不僅傳遞非遺技藝，更傳承著一份匠心。家長們學(xué)會后，又耐心地指導(dǎo)自己的孩子，古老的技藝在親子互動中悄然延續(xù)。

　　這樣的親密協(xié)作，正是安遠(yuǎn)縣兒童—家庭—社區(qū)聯(lián)動體系的生動寫照。隨著項(xiàng)目深入推進(jìn)，越來越多的家庭從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)楣步ㄕ摺＜议L們發(fā)揮各自專長，參與道具制作、服裝修補(bǔ)、演出支持，形成了家長助力、孩子展示、社區(qū)喝彩的良性循環(huán)。截至目前，項(xiàng)目已帶動60余個家庭深度融入非遺傳承。

　　從一場活動到長久常態(tài)

　　“這些孩子現(xiàn)在可是我們非遺展演中的‘小明星’了。”一名社區(qū)工作人員笑著說，“每次重大節(jié)慶活動，他們的瑞龍表演都是必備節(jié)目。孩子們一出場，那股專注勁和精氣神，瞬間就能點(diǎn)燃全場。”

　　在環(huán)鄱陽湖國際自行車大賽的開幕式上，小可和伙伴們精彩亮相。“臺下好多人鼓掌，還有外國叔叔阿姨豎大拇指。”小可揚(yáng)起滿是汗水的臉，自豪之情溢于言表。

　　為確保項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展，安遠(yuǎn)縣以文化導(dǎo)師為核心，構(gòu)建了有資源支撐、有傳承梯隊(duì)、有展示平臺的運(yùn)行機(jī)制。通過公益展演、文化推介等方式，爭取到本地企業(yè)的服裝贊助、部門的場地支持、社區(qū)的演出保障。建立大帶小、老帶新的傳幫帶制度，讓瑞龍技藝有序傳承。從傳統(tǒng)節(jié)慶到各類賽事，多元化的展示平臺讓孩子們在實(shí)戰(zhàn)中不斷成長。

　　歐陽如新在孩子們心中播下的非遺種子，已悄然破土、茁壯成長。如今，在安遠(yuǎn)的校園操場、社區(qū)廣場、鄉(xiāng)村戲臺，總能看見孩子們舞動瑞龍的矯健身姿。這條穿越千年的瑞龍，正承載著文化傳承的使命，在新時代的陽光下舞動出更加絢麗的軌跡，成為客家文化沃土上最具活力的風(fēng)景。